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Apprentissages scolaires

 

Une grande partie des apprentissages scolaires fondamentaux mobilisent seulement les modalités sensorielles visuelle et auditive des jeunes enfants. L’objectif de cet article est de montrer que l’ajout de la modalité haptique manuelle dans des entraînements scolaires classiques peut améliorer leur efficacité.

http://lpnc.univ-grenoble-alpes.fr/LpncPerso/Permanents/EGentaz/web/?Apprentissages_scolaires

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« L’approche sensorielle… un véritable atout pédagogique »

 

De nombreuses recherches aujourd’hui confirment que l’approche sensorielle de la lecture est un véritable atout pédagogique. Nous ne citerons que quelques chercheurs :- S. Dehaene « Les neurones de la lecture » Professeur au Collège de France, Chair de Psychologie Cognitive Expérimentale,- E.Gentaz » Toucher pour connaître et apprendre », chercheur au CNRS, du Laboratoire « Cognition et Développement » de l’Université René-Descartes,

- Dr G. Wettstein-Badour qui a écrit « Lecture, la recherche médicale au secours de la pédagogie ».

 

http://www.minimots.com/pedagogie/

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La pédagogie Montessori

Maria Montessori, première femme médecin diplômée en médecine en Italie au début du siècle a passé sa vie entière à observer les enfants. Elle consacra son énergie à créer des établissements pour l’éducation des enfants et à dispenser ses connaissances par des conférences à travers le monde entier.

Aujourd’hui, des milliers d’écoles Montessori ouvrent chaque jour leurs portes à de nombreux élèves dans tous les continents. Beaucoup d’éducateurs et éducatrices ont fait le choix de cette pédagogie. Car l’éducation Montessori est très différente de l’enseignement traditionnel, elle s’en distingue par des aspects fondamentaux que nous allons développer.

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